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  • 温州发布义务教育阶段“减负提质”作业管理指南

    作者:管理员 时间:2021-11-04 浏览:0

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  • 期末复习严禁布置大量的试卷练习、鼓励小学每周三为无书面家庭作业日,每月一个周末不布置书面作业……10月29日,温州市义务教育学校落实“双减”作业管理研讨暨第三轮课堂变革推进活动召开,市教育局副局长王剑波出席会议。会上就此前印发的《温州市义务教育阶段学校“减负提质”作业管理指南》(以下简称“指南”)作出解读。

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    《指南》就作业导向、作业来源、作业总量、作业设计、作业实施、作业管理等六大方面对义务教育阶段学校提出15条要求和建议。

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    王剑波强调,要深化作业研究,加强作业现状调研、作业管理机制研究、作业设计研究、作业资源建设;要优化作业实践,实现作业观、作业分析、作业设计、作业评价转向;要强化作业治理,作业数量做减法、作业质量做加法,学生负担做减法、学校管理做加法,校外培训组减法、课堂教学做加法,考试频次做减法、五育并举做加法。

    在作业总量方面

    我市要求义务教育阶段学校要严格控制每天的书面作业时间,小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟,初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟。

    为控制作业总量,我市还提出5个具有温州特色的要求及建议,内容如下:课间不做作业、当天无课的学科不得布置书面作业、期末复习严禁布置大量的试卷练习、节假日学生每天的书面作业量不得高于平时作业量、鼓励小学每周三为无书面家庭作业日,每月一个周末不布置书面作业。

    在作业设计方面

    《指南》提出5条要求,比如要针对不同学习水平的学生进行分层布置,设计可供不同类型学生选择的弹性作业和个性化作业,让学生根据自己的背景知识、兴趣爱好等选择自己喜欢的作业。同时,各校要优化作业结构,合理布置不同类型作业,强化实践性作业,探索跨学科作业,增加学生社会实践、读书、体育、美育、劳动教育的作业设计, 探索项目学习作业。

    值得一提的是,我市发放了《学科作业设计与实施要求》,对小学阶段的语文、数学、英语、科学等四大学科及初中阶段的语文、数学、英语、科学、历史与社会、道德与法治等六大学科的作业设计提出要求。

    以小学语文为例,在汉语拼音模块,学校主要任务是让学生学会正确拼读,不花大量时间练习书写,不默写汉语拼音,不进行“拼音过关”测试。同时,在课外阅读模块,学校要让阅读成为最重要且长期坚持的语文作业,鼓励学生读原著,读整本书,提倡每晚阅读 30 分钟,鼓励亲子阅读、师生共读等。

    而语文综合性学习中,我市要求学校每学年至少开展一次语文活动或综合性学习,包括参观、访谈、编演课本剧、童话剧等活动。为培养学生自主整理的习惯与能力,严禁期末复习时不加选择地以翻印成套试卷或练习册代替作业。

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    此外,会上还进行了温州市初中、小学第三轮课堂变革项目立项单位授牌仪式。(来源:温州晚报)

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